素质教育的内涵准确定义(岳春阳)

素质教育是指旨在提高受教育者素质的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康教育。

素质教育的内涵

素质教育的基础是提高国民素质。我国的国民素质需要提高和加强，这是通过新时期的素质教育来实现的。一方面，这一知识点是对素质教育的根本目的是什么的直观考察；另一方面，它也会搞一个变相的考试，比如素质教育的总体目标是什么。所以考生要通过做题来积累这个知识点的不同考试形式。

素质教育是面向全体学生的教育。过去应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生，而素质教育面向全体学生，让全体学生都能更好地接受教育。总的来说，这个知识点会清晰的体现在问题的梗上。另一方面，老师也会被考核。老师只注重个别学生的教育，而忽视所有学生。

素质教育是为了促进学生的全面发展。应试教育的目的是传授知识，素质教育的目的是促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。这个知识点一方面会简单考察全面发展包括什么，另一方面也会考察榜样反选择的形式。

素质教育是促进学生个性发展的教育。人格发展和全面发展并不矛盾。学生的全面发展可以进一步促进其个性发展，学生的个性发展也可以更好地促进其全面发展。

素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。这个知识点一方面考察了素质教育的两个重点和核心是什么，另一方面也考察了素质教育的核心和时代精神是创新精神，同事的创新精神也是现代教育和传统教育的根本区别。

个人素质教育的准确定义

学生在应试教育环境下，努力实践素质教育形成的先进学习方式；

生活在应试教育环境中的学生对自己的学习和生活并不是无能为力。凭借学生在学习中的主体地位，他们仍然可以最大限度地发挥主观能动性，根据素质教育的要求改进学习方法，从而实现自己的素质教育。

最优秀学生经验总结:

由于应试教育的片面性、狭隘性和低效性，应试教育学习方法的实践者如果不是很有才华，往往会努力学习，达不到优异的效果。大多数优秀的学生都能取得好成绩，除了先天因素，因为他们实践了一种兼顾分数和能力的先进学习方法，同时采用应试教育和素质教育，即个人素质教育。

素质教育与应试教育相结合；

因为学生不可避免地处于应试环境中，素质教育的实现不可能很彻底，所以个人素质教育必然包含应试教育的一些因素。比如，虽然根本目的是提高综合素质，但首要目的是取得高分。